¡Mis vacaciones empiezan hoy!

Ayer 24 de junio, de este año por supuesto :P, salí de viaje hacia Valladolid. Como ayer llegamos muy tarde, hoy sería mi primer día de vacas lo que estaba esperando hace mucho tiempo y deseando también. Pero a parte de ir a Valladolid, el lunes me voy a Francia con mis hermanos, mis padres y mis abuelos, nos lo vamos a pasar genial. También estos deseando empezar el instituto, porque a pesar de que no os veo desde hace 2 simples dias os hecho muchísimo muchísimo de menos y a Lola no os lo podeís ni imaginar. Estos días en Valladolid son de lo mejor porque aquí tengo amigos y salgo a la urba de mis abuelos a jugar, voy a la pisci desde que termino de comer hasta las 8 y media de la noche y lo mejor es que ahora son las fiestas de valladolid y hay vervenas por la noche desde las 23h hasta las 2h de la mañana y sabeís ¿quien es capaz de estar tres horas allí bailando?, pues yo. Claro y como voy yo por desgracia a mis hermanos se les antoja entonces me dan la vara, pero aún asi me lo paso pipa. Y lo que más me gusta de todo, es que, me puedo tirar todas las horas que me de la gana en la cama y recupero las que no pude estar en estos tres trimestres. Lo que si tengo es mucho antojo de playa, a ver si me llevan un día a Santander y me baño si el agua no esta muy fría.
Bueno, me despido que ahora voy a disfrutar de mi primo (mayor), pero no jugando, si no dandole la mañana :P ¡Que recuerdos! ¿Verdad Lola? ;).

Videoconferencia con la Universidad de Murcia.

Hoy, martes 31 de mayo de 2011, hemos hecho una videoconferencia con la universidad de Murcia. Hemos hablado con los alumnos/as que están estudiando magisterio y les hemos explicado para que sirve un PLE, porque lo tenemos, las precauciones de las redes sociales...Se suponía que todas las personas tenían que hablar, pero a algunos nos ha dado un poco de corte pero después nos hemos atrevido a hablar y al final no queríamos parar de hablar. Ellos también nos han contado que allí no tienen kit-kat, que es el tentempié de media mañana, y también que no tienen horas de descanso como nosotros que tenemos el recreo. Después de cada uno explicar, hemos hecho preguntas y ellos a nosotros. A mi me ha gustado mucho, quiero repetirlo y volverlo a hacer dentro de poco, pero, con la misma universidad para contarnos nuevas cosas, espero que ellos también se hayan divertido y hayan pasado un buen ratito, porque gracias a las nuevas tecnologías podemos hablar o vernos a distancia.

Con lo pies en la Luna

 La llegada del hombre a la Luna en 1969, las condiciones tecnológicas en las que se produjo ese gran avance explorador y científico y los efectos que produjo la conmoción de una noticia de esa envergadura sobre la vida de una familia media americana, es la base de partida de “Con los pies en la Luna”, del compositor mallorquín Antoni Parera Fons (Manacor, 1945) que protagoniza nuestro programa didáctico de Ópera para Escolares y Familias.

Concebida por el director de escena y escenografía, Paco Azorín, como 'una ópera tecnológica sobre la misión del Apolo', para formato operístico medio, 'Con los pies en la Luna', dividida en tres actos, incorpora a la ópera el poco frecuentado asunto de la carrera espacial y usa también elementos audiovisuales para, en los intermedios de los actos, narrar en forma de documental las claves de esa hazaña histórica. Asimismo, atribuye a la Luna valores ecologistas de protección al medio ambiente.

'Con los pies en la Luna', de la que se ofrecerán ocho funciones matinales para centros educativos y una (17 de mayo) abierta al público familiar, es una nueva coproducción del Gran Teatre del Liceu de Barcelona, Teatro Real de Madrid, Asociación Bilbaina de Amigos de la Ópera (ABAO), Festival Grec y Teatro de la Maestranza.

 

Hablar, es muy importante.

Hoy después de lectura silenciosa, hemos contado como hemos vivido el puente de feria y hablando, nos hemos dado cuenta de que no hablamos tan bien como creíamos. Y eso tenemos que mejorarlo, hablando todos los días un poquito. Estos son algunos de los fallos que hemos cometido:

- Con mi hermana a los cacharritos y sus amigas.
- Yo solo con mi hermano.
- Mi tía por parte de primos.

Si habláramos así nadie nos entendería, por eso hablar correctamente es tan importante. Las frases correctas son así:

- Con mi hermana y sus amigas a los cacharritos.
- Mi hermano y yo.

- Mi tía, por parte de madre. (o de padre)

Para que me servirá hablar bien en el futuro:

- Para cuando me case poder votar bien.
- Para que mis hijos desde pequeños aprendan a hablar bien porque yo le
  enseño.
- Para cuando sea mayor que tendré que hablar muchas veces en público, que la
  gente me entienda.
- Y para dar mis propios discursos, que me pagaran mucho dinero si lo hago
   bien.
- Si me dan un premio nobel por ser la mejor nadadora del mundo, (OJALÁ)

PD: Y esto no quiere decir que tengamos que quitarnos el acento andaluz, Porque somos andaluces (bueno, aunque yo no lo soy).

El niño pequeño

En clase, Lola nos ha leído un cuento que se titulaba "El niño pequeño" y iba de un niño que fue al colegio solito, y cuando entro un día en clase dijo la profesora que hoy iban a dibujar y el niño empezó a dibujar flores de colores, pero dijo la profesora no asi no, yo os enseñaré como será, será una flor roja con una tallo verde, el niño le gustaban mas las suyas pero hizo la que decía su maestra. Otro día paso lo mismo y asi sucesibamente. Cuando el niño se mudó tuvo que cambiar de colegio y el primer dia entro en clase y dijo la profesora hoy vamos a dibujar y los compañeros empezaron a dibujar pero el no estaba esperando a que le explicara de que color y como tenia que ser la flor. Cuando la profesora paso por su mesa le pregunto que porque no habia empezado a dibujar y el niño le dijo que porque estaba esperando a que lo explicase, entonces la profesora le dijo que dibujase lo que quisiera y el niño dibujo una flor roja con un tallo verde.

¿Que quiere decirnos este cuento?
 Pues, quiere decir que porque la profesora quisiera que todos los dibujos fueren igual y estubieran perfectos, ahora el niño no ha podido hacer nada mas por si solo, osea que perdió su independencia.

"No mezcles churras con merinas"

Hoy, Lola estaba explicando los ángulos y una compañera de clase se ha liado un poco y Lola ha dicho, "No mezcles churras con merinas" y como no sabíamos lo que era nos ha dicho que lo buscáramos en Internet y lo pusiéramos en nuestro PLE. Aquí os pongo lo que he averiguado y lo que mejor explicado esta:

Churras: Las churras son ovejas autóctonas de Castilla. Sus características físicas mas reseñables son su lana basta y larga y su cabeza desprovista en la que destacan sus habituales manchas negras en el hocico, las orejas y los ojos.

Merina: La merina era la niña mimada en el establo, la que producía la valiosa lana, la Merina procede de los Merinos de Castilla.

PD: Espero que os sirva de ayuda. Y no, no era lo que pensabais.

Tipos de rectas.

Hoy cuando Lola había terminado de explicar el bloque 2 y 3 del tema 11 de matemáticas, y cuando nos ha ido a mandar los deberes hemos protestado, entonces ahora aparte de los deberes tenemos que buscar los TIPOS DE RECTAS. De momento esto es lo que he averiguado, si encuentro alguna información mejor o distinta y mejor explicada os la pondré para que podaís repasar mejor vuestros exámenes o que desaparezcan vuestras dudas de vuestras mentes :P.

-SECANTES:

Son dos rectas secantes que se cortan en un punto.

-PARALELAS:

Son rectas que no se cortan.








-COINCIDENTES:

Las rectas son coincidentes si sus puntos son comunes.














-PERPENDICULARES:

Las rectas perpendiculares son cuando al cortarse forman cuatro angulos.

Proyecto: Cuento corto y Poesía

Hola, ya tenemos aquí un nuevo proyecto que debemos entregar el 25 de abril después de Semana Santa. Este proyecto lo hacemos para que se nos valla quitando un poquito la verguenza aunque algunos ni la tenemos :P. Como por ejemplo leyendo con una entonación interesante, cantando en público, bailando...Por eso nos ha dicho Lola que elijamos un cuento y una poesía para que ella lo grabe y lo envie a.. No me acuerdo muy bien donde era. Bueno aqui os dejo el cuento que yo he elegido creado por Los Osos Hormigueros del colegio del Carmen(Tomares-Sevilla)

Maria Pelona:



Y aquí os pongo la poesía que voy a recitar:

Todos tenemos un defecto, que debemos mejorar,
ya ves nadie es perfecto eso lo tienes que aceptar.

Bueno, me voy que ahora tenemos que hacer algo tranquilito y yo he elegido...¡Dibujar!

Lidia;)

Visita a la Facultad de Educación(Sevilla)

El dia 23 de marzo, fuimos a la Facultad de Educación de Sevilla, porque venia Francesco Tonucci (un psicopedagogo y dibujante italiano), como dige en la entrada anterior. El 22 de marzo preparamos unos carteles para leerlos en el salon de actos de la Facultad. Cuando llegamos a la Facultad estaba muy nerviosa, nos pusimos en nuestro panel en el que ponia "Tomas de Ybarra" y los padres y madres: Eva, Manolo, Pilar, Ana, Cristina, Araceli expusieron o pegaron los carteles en nuestro panel. A continuación de pegarlos vinieron unas estudiantes de la Facultad que ahora que me acuerdo, estaban estudiando allí magisterio, para jugar a varios jueguecitos pero antes de eso nos repartimos en 2 grupos de 12 personas cada uno, el grupo uno se fue a visitar los 20 colegios restantes y el grupo 1(que me toco a mi) nos quedamos jugando. Cuando volvió el grupo 2 nosotros nos fuimos a ver los 20 colegios restantes como ellos y nos gusto mucho, pero el grupo que mas me gustó fue el de que habia unas niñas que habia que pintarle nuestro colegio ideal y otro que me gustó eran unos universitarios que estaban hablando por el lenguaje de signos.

Esta es la Facultad de Educación donde fuimos a ver a tonucci.

Francesco Tonucci

Francesco Tonucci, es un psicopedagogo y dibujante Italiano autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.

Aquí os dejo uno de los dibujos de este querido Italiano, queriado por muchas personas por la atención a los niños y niñas Italianos y de todo el mundo;).